本文目录一览:
1、《我是小小音乐家》的教学案例和课后反思
2、《彩色的中国》音乐教学设计
3、小学音乐教学案例分析!
《我是小小音乐家》的教学案例和课后反思
《我是小小音乐家》教学案例与课后反思 教学案例:游戏化学习:读名字游戏:在课堂开始时,通过“读名字”游戏引入,教师用不同节奏读出学生的名字,让学生在跟读中感受音乐的节奏变化。转圆圈游戏:学生围成一个大圈,随着音乐的节奏转动,当音乐停止时,拿到特定乐器的学生需要演奏一小段旋律,以此激发学生对乐器的兴趣和探索欲。再者,音乐教育应点燃学生的创造力。新课标强调,音乐创造能够开发学生的形象思维能力。在课堂中,我们要给学生提供创造的空间,...